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Sábado, 29 de abril de 2006

A LA COLUMNA DE CARLOS CACERES DURAN DE 29 DE ABRIL DE 2006

CONOCIENDO A LOS VALORES HUMANOS QUE TENEMOS EN EL PAIS

En general en esta columna abordamos temas generales, temas que buscan el enfoque sociológico y económico como ejes centrales, pero esta semana resolvimos cambiar de carril y enfocarnos a las actividades que realiza una compatriota uruguaya, la Doctora María Laura Llanes Bujater.-

Esta uruguaya, quizás poco conocida por el común de la gente, pero muy conocida por los cientos de personas que concurren a sus cursos, que llega a trabajar hasta 18 horas por día, demostrando una energía y dedicación poco habituales, egresó como profesora de física del IPA, en el año 1980.

No conforme con lo abarcado hasta ese momento, resolvió continuar ampliando sus estudios y así fue en el año 1999, culminó un Magister en Educación en la Universidad Católica del Uruguay. Posteriormente realizó un postgrado de Especialista en Investigación Educativa y en el año 2000 un postgrado de Experta en evaluación Educativa en la Universidad de Deusto, Bilbao.-

En el año 2001 un Doctorado en Hipnosis Clínica en la Universidad de Hipnosis Clínica, Navarra, España.-

En la actualidad es Directora del Centro de Estimulación y Desarrollo de la Inteligencia en Uruguay y asesora a la dirección del Centro De Estimulación y Desarrollo de la Inteligencia en California, USA y a desempeñado actividades de asesoramiento en diferentes programas del BID y de la UNESCO.-

Podríamos seguir hablando sobre sus estudios, cursos y actividades, pero preferimos encarar directamente la temática que más nos interesaba.-

Entonces le preguntamos a nuestra entrevistada: "Laura, en tu curriculum se indica que eres Directora del CEYDI, podrías explicarnos que es ?"

M LL: "El Centro de Estimulación y Desarrollo de la Inteligencia (C.E.Y D.I.) es una institución dedicada a la investigación sobre los diversos aspectos relacionados con la estimulación de la inteligencia y el aprendizaje.

Abrió sus puertas en el año 1980 y desde ese momento ha desarrollado sus actividades en el Uruguay y en otros países del Mercosur como Argentina y Brasil".-

CC: "Como podríamos definir lo que se realiza entorno a la inteligencia ?"

M LL: "La estimulación y el desarrollo de la inteligencia se estructuran entorno a una actividad multidisciplinaria de investigación, cuya acción está encarada a efectos de ampliar el potencial de las personas y las organizaciones, con un enfoque sistémico y natural.

CC: "Es algo reciente o ya hace tiempo que se venía estudiando ?"

M LL: "Ya hace algunas décadas atrás el profesor John Mc Vicker Hunt, de la Universidad de Ilinois decía: “Es de esperar que acabe por descubrirse algún método, para incrementar el nivel de la capacidad intelectual de la mayoría de la población”. Como podemos ver entonces, lo que ha sucedido es que un planteo teórico, felizmente ha podido ser concretado en el plano real"

CC: "Cuantos años hace que ustedes investigan en estas áreas ?"

M LL: "El Ceydi cuenta con el aval de veintiséis años de experiencia, período durante el cual ha ayudado a numerosas personas y a ejecutivos de entidades públicas y privadas a ampliar su potencial, a través del estímulo y la ejercitación de funciones superiores".-

CC: "Como se enfoca la actividad del Instituto en este nuevo campo ?"

M LL: "El Ceydi está sólidamente asentado en los nuevos aportes de la ciencia cognitiva, provenientes de campos tan diversos pero interconectados como la educación, la psicología, la informática, la lingüística y el desarrollo organizacional.

Todo esto engloba un conjunto de actividades enfocadas a buscar formas de mejorar la inteligencia para lograr un aprendizaje efectivo y sin esfuerzos".-

CC: "En que áreas se enfocan preferentemente ustedes ?"

M LL: "Las áreas primordialmente enfocadas son: la memoria, en todas sus formas: auditiva, visual, de textos, numérica, etc

El razonamiento, en todas sus formas: numérico, lógico, analógico, etc.

La atención, la concentración, la creatividad, la imaginación, la comprensión, en todas sus formas: visual, auditiva, espacial, lectora y las funciones de hemisferio izquierdo y derecho".-

CC: "Cuales son los servicios relacionados con esta actividad ?"

M LL: "Se han diseñado una serie de servicios de alto valor agregado en conocimiento e investigación, como el Hipnoaprendizaje y el Desarrollo de la Inteligencia"

CC: "Si yo te preguntara cuales son las metas que buscan en el Ceydi, que me contestarías ?"

M LL: "El Ceydi busca expandir el nivel y las potencialidades de aprendizaje de las personas y las organizaciones, como una vía posible hacia la construcción de una sociedad integrada, conformada por personas libres, solidarias, responsables y creativas".-

CC: "Cual es la visión que ustedes tiene respecto a los sectores a los cuales se orientan ?

M LL: "Tenemos una clara visión de mediano y de largo plazo sobre el rol de las empresas en la vida productiva del Mercosur, concebidas como agentes de una cultura de abundancia, cimentada en la ampliación del capital social. Creemos además en la responsabilidad ética y social de los profesionales, los cuales obtuvieron su competencia a partir de procesos educativos construidos por la sociedad y que deben contribuir a su mejoramiento".-

CC: "Se podría decir que hay una amplia escala de valores que respalda la actividad docente del Ceydi ?"

M LL: "Si, por supuesto, los valores que constituyen el fundamento de nuestra acción en la sociedad y en el mercado no se adscriben a una única corriente de pensamiento. Se apoyan en los valores principales de nuestro país, que son compartidos esencialmente en el resto del Mercosur, por lo que nuestra misión posee una anchísima base cultural, previendo integrar y alcanzar a las de personas, familias y organizaciones, sobre la capacidad y habilidad de estas instituciones sociales para ampliar su potencial de desarrollo humano a niveles insospechados".-

CC: "Y si hablamos de objetivos Laura ?"

M LL: "El objetivo que persigue el Ceydi es lograr aumentar todas las pontencialidades intelectuales de las personas para que de esa forma el aprendizaje sea algo agradable y natural. También se busca que las personas puedan aprender idiomas en forma acelerada, pero efectiva, descansada y natural".-

CC: "Que se puede decir del plantel de docentes del Instituto ?"

M LL: "A lo largo de todos estos años de actividad, el Ceydi no sólo ha contribuido a la formación y desarrollo de muchas personas, sino que también se ha preocupado de formar recursos humanos propios, en el campo de la tecnología educativa de punta.

Este cuerpo de docente se que emplea específicamente en sus cursos y actividades".-

CC: "Que idiomas están incluidos en los cursos que brindan".-

M LL: "Los lenguajes que se enseñan en el Ceydi son Inglés, Castellano, Portugués, Alemán, Francés e Italiano".-

CC: "Contanos que es el Hipnoaprendizaje de Idiomas"

M LL: "El aprendizaje de idiomas es una necesidad del mundo moderno, multicultural e integrado en el que nos ha tocado vivir.-

Los profesionales, técnicos y trabajadores de los países del Mercosur tienen frente a sí el desafío de participar de ambos códigos lingüísticos: el Castellano y el Portugués, pero además el mundo tecnológico contemporáneo resulta imposible de comprender al margen del idioma inglés, verdadera lengua franca contemporánea, en los más diversos ámbitos. Qué decir, por otra parte, de la centralidad de Alemania en la nueva estructura política de la Unión Europea? O de la importancia del Francés y del Italiano, como lenguas de la filosofía, las artes visuales y la arquitectura?"

CC: "Yo diría que ésto que me has dicho, es más bien la explicación de porqué debemos ir a los cursos del Ceydi, pero si te pregunto que es concretamente el hipnoaprendizaje, que me contestarías ?"

M LL: "Está bien, entiendo el planteo tuyo ( se sonríe ), podríamos decir que el Hipnoaprendizaje es una técnica basada en las potencialidades del aprendizaje que se encuentran a niveles profundos del funcionamiento cerebral. Mediante inducción en estados generales de relajación, de acuerdo a técnicas carentes de todo riesgo y sumamente efectivas, se potencia la capacidad de aprendizaje de nuevos códigos lingüísticos, tanto a nivel auditivo como visual".-

CC: "Las técnicas que desarrollás, son técnicas de biblioteca o hay algún aporte personal al tema ?"

M LL: "El esfuerzo de investigación y desarrollo que personalmente y junto al equipo que me apoya, he realizado en todos estos años de intensa actividad, ha fructificado en diseño de técnicas originales, como el llamado Alfa Visual, que permite incorporar en el aprendizaje acelerado los aspectos gráfico-visuales de la lengua. el Alfa de Salida, que ejercita la utilización del idioma en forma automática sin necesidad de hacer una traducción paralela palabra por palabra, hecho éste que es muy difícil de lograr con los métodos de aprendizaje tradicionales".-

CC: "Laura, a quienes se podría decir que están enfocados los cursos ?"

M LL: "El primer nivel de los cursos de idiomas está pensado para personas que ignoran el idioma o poseen niveles rudimentarios de competencia en el mismo. Este nivel permite por ejemplo, aprender el equivalente a unos 2500 vocablos del idioma español, que es lo que se necesita para adquirir lo que se llama lengua práctica. Es equivalente a varios años de aprendizaje por un método tradicional. Ello es posible porque el Centro cuenta con profesores de estos idiomas especialmente entrenados y con una vasta experiencia en la aplicación y evaluación de estas técnicas".-

CC: "En que países van a desarrollar en este año 2006, las actividades ?"

M LL: “En primer lugar, por supuesto, en Uruguay, luego en Estados Unidos, en España y ya nos han pedido cursos en Suiza y Argentina”.

CC: "Contame un poco el calendario de inscripciones y los horarios y esquema de desarrollo de los cursos"

M LL: "Los cursos de idioma que llevan un promedio de 50 horas, se pueden hacer, por ejemplo, 4 horas por día, de 6 a 10 de la noche, lo que llevaría dos semanas y media. También se pueden dictar cursos de idioma durante los sábados y domingos. Las personas vienen, por ejemplo, de 8 de la mañana a 8 de la noche y en 3 fines de semana terminan el curso.

Es interesante además, explicar que los alumnos no se cansan".

"El curso de inteligencia lleva dos horas semanales, y hay horarios en la mañana, en la tarde y en la noche, tratando de abarcar todas las posibilidades horarias de los potenciales asistentes".

CC: "Una pregunta que estoy seguro se harán nuestros lectores: Se demora mucho en percibir los resultados ?"

M LL: "No, en lo más mínimo. Los resultados, muy benéficos para la mente y para el aprendizaje, se comienzan a notar luego de un mes de comenzado el curso".

CC: "Que mensaje final podrías dejarles entonces a quienes lean este artículo ? porqué por ejemplo, deben ir a anotarse a la sede del Ceydi ?"

M LL: "El mensaje final que quisiera dejarles a los lectores es que existe una nueva forma de aprender. Es una forma interesante y asombrosa.

Se puede aprender mucho más, pero con entusiasmo y con facilidad".

CC:"Querés decir con alegría ?"

"Posiblemente, pero más que nada lo que planteamos que que cuando el aprendizaje se torna fácil para el estudiante, comenzamos a entender que el conocimiento es un tesoro que nos permite una vida mucho mejor, no sólo reflejada hacia el exterior, sino también hacia nuestra parte interna.

Y es, mediante estas técnicas que se aplican en Ceydi, que podemos aspirar a un poco más, a tratar de lograr el conocimiento primero y la sabiduría después".

"Si tu me lo permitís, quisiera decirle a los lectores, que puedan quedarse con dudas luego de leer esta entrevista, que tu me realizás, que 6280500 es el teléfono del Instituto y estamos a las órdenes".

"Quisiera también agradecer a este medio tan prestigioso, la oportunidad de poder comunicar a todos sus lectores, los trabajos que realizamos en el Centro de Estimulación y Desarrollo de la Inteligencia y quisiera darte las gracias personales Carlos, por tu habilidad en el enfoque de la temática que desarrollamos en Ceydi".-

Como habrán podido comprobar luego de leerla, que ha sido una entrevista diferente a las que habitualmente encontrar en estas páginas.

Nos ha permitido conocer a una de las tantas uruguayas, que trabajan en el día a día del país, tratando de aportar su capacidad y conocimientos, para mejorar las actividades en que están inmersas, en un área que no es la más habitual en las conversaciones de todos los días.-

Son miles los uruguayos que ponen su esfuerzo y su dedicación, para salir adelante, en un país con la economía en crisis por varias décadas de incapacidad y despilfarro, María Laura Llanes Bujater es una de esos miles de compatriotas y pone el corazón en lo que hace.-

Hasta la próxima semana

Por: Carlos Cáceres Durán | LOS ARTICULOS DE CARLOS CACERES DURAN | Comentarios (0) | Referencias (0)